Ключевые направления развития общего
образования
Положительный потенциал отечественной образовательной
системы, задачи, стоящие перед системой общего образования России, сложившееся
разграничение полномочий в области управления образованием, определяют
следующие пять основных направлений развития
общего образования.
1. Обновление образовательных стандартов. Уже в школе
дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в
высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должны соответствовать
обновленные образовательные стандарты, включающие три группы требований:
требования к 1.структуре
образовательных программ, требования к 2.условиям реализации образовательных программ
и требования к 3.результатам
их освоения.
2. Система поддержки талантливых детей. Одновременно с
реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная
система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в
течение всего периода становления личности.
3. Развитие учительского потенциала. Необходимо
внедрить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах
лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для
пополнения школ новым поколением учителей, в том числе не обязательно с
педагогическим образованием, любящих и умеющих работать с детьми.
4. Современная школьная инфраструктура. Облик школ,
как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться. Мы получим
реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если
она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки,
занятий творчеством и спортом.
5. Здоровье школьников. Именно в школьный период
формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от
семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть
дня, заниматься их здоровьем должны, в том числе и педагоги.
